Между 25 и 27 февруари 2025 г. в Перник се проведе вторият модул от обучителната програма на Академия „Свали етикета“, организирана от Фондация „Приложно образование“. Темата на обучението беше коучинг подходът в работата с младежи с рисково и девиантно поведение – с акцент върху практическо прилагане на методи, които насърчават личната отговорност, саморефлексията и вътрешната мотивация.
В обучението участваха 30 младежки работници и обществени възпитатели от различни региони на страната – специалисти, които ежедневно работят с младежи, поставени в маргинални ситуации, в конфликт със закона или с ниска степен на социална ангажираност. Академията предостави работещи инструменти, насочени към дългосрочна промяна в подхода към тези младежи – от външен контрол към вътрешна посока.
Програмата на модула включваше ключови коучинг принципи, разграничаване на коучинга от други професионални роли (наставничество, терапия, консултиране) и въвеждане в конкретни коучинг модели. Участниците проведоха симулации, индивидуални сесии в двойки и анализираха реални казуси от практиката си.
Обучението беше изцяло базирано на интерактивна и практическа работа. Всеки от участниците влезе в ролята на коуч, на подкрепяща фигура, но и на човек, който осмисля собствените си ограничения в професионалната комуникация.
Академия „Свали етикета“ е част от по-широка инициатива на Фондация „Приложно образование“, насочена към подкрепа на професионалисти, работещи с младежи с противообществени прояви. Проектът се осъществява с подкрепата на Централната комисия за борба с противообществените прояви на малолетни и непълнолетни (ЦКБППМН) и е финансиран от Национална програма за за изпълнение на младежки дейности по чл.10а от Закона за хазарта 2023–2025 г. (№ НПИМД-ТО1-О-073/2024).
Следващият модул ще се фокусира върху използването на импровизационния театър като метод за социална работа с младежи – с цел развиване на емоционална интелигентност, самоувереност и умения за взаимодействие. Обученията продължават да изграждат професионална мрежа от хора, които работят реално на терен и имат нужда не от теории, а от инструменти, които работят.
